Menyebutkan Mata Pelajaran dan Jadwal di Sekolah dalam Bahasa Jepang

Materi Bahasa Jepang SMA Kelas XMateri SMA Kelas X & XI

Anda belajar mata pelajaran apa saja di sekolah? Apakah Anda bisa menyebut mata pelajaran tersebut dalam bahasa Jepang? Pelajarannya diadakan berapa kali dalam seminggu? Nah, kali ini kita akan mempelajari bagaimana cara untuk menyebutkan mata pelajaran dan jadwal di sekolah dalam bahasa Jepang. Selain itu, kita akan belajar juga bagaimana cara untuk mengekspresikan kesan mengenai mata pelajaran dengan menggunakan kata sifat. Kuy.

Mata Pelajaran di SMA dalam Bahasa Jepang

  • すうがく(suugaku) = matematika
  • れきし(rekishi) = sejarah
  • こくご(kokugo) = bahasa negara
  • えいご(ei-go) = bahasa Inggris
  • アラビアご(arabia-go) = bahasa Arab
  • がいこくご(gaikoku-go) = bahasa asing
  • せいぶつ(seibutsu) = biologi
  • ぶつり(butsuri) = fisika
  • かがく(kagaku) = kimia
  • ちり(chiri) = geografi
  • けいざい(keizai) = ekonomi
  • たいいく(taiiku) = mata pelajaran olahraga
  • しゅうきょう(shuukyou) = agama
  • こっかごげんそく* と こくみんきょういく(kokka gogensoku to kokumin kyouiku) = PPKN

*こっかごげんそく(kokka gogensoku) = パンチャシラ(Pancasila)

Daftar mata pelajaran yg super lengkap dapat Anda baca di bawah 🙂 

Jadwal Pelajaran di Sekolah Jepang

Hari dalam Satu Pekan

Pola Nama Hari

[げつ / か / すい / もく / きん / ど / にち] ようび
[Getsu / Ka / Sui / Moku / Kin / Do / Nichi] youbi
Hari [Senin / Selasa / Rabu / Kamis / Jumat / Sabtu /Minggu]

Senin sampai Minggu

  • げつようび(getsuyoubi) = hari Senin
  • かようび(kayoubi) = hari Selasa
  • すいようび(suiyoubi) = hari Rabu
  • もくようび(mokuyoubi) = hari Kamis
  • きんようび(kinyoubi) = hari Jumat
  • どようび(doyoubi) = hari Sabtu
  • にちようび(nichiyoubi) = hari Minggu
  • なんようび(nanyoubi) = hari apa

Penjelasan nama hari yang lengkap dapat Anda baca di bawah 🙂 

 

Jadwal di Sekolah

Pola Jadwal

KB(angka) + じかんめ
KB(angka) + jikanme
Jam pelajaran ke KB(angka)

Jam Pelajaran Pertama sampai Keenam

  • 1じかんめ = いちじかんめ(ichi-jikanme) = jam pelajaran pertama
  • 2じかんめ = にじかんめ(ni-jikanme) = jam pelajaran kedua
  • 3じかんめ = さんじかんめ(san-jikanme) = jam pelajaran ketiga
  • 4じかんめ = よじかんめ(yo-jikanme)* = jam pelajaran keempat
  • 5じかんめ = ごじかんめ(go-jikanme) = jam pelajaran kelima
  • 6じかんめ = ろくじかんめ(roku-jikanme) = jam pelajaran keenam
  • なんじかんめ(nan-jikanme) = jam pelajaran ke berapa

*Hati-hati, 4jikanme dibaca “yo-jikanme” bukan “yon-jikanme”.

Daftar kata bantu bilangan yang lengkap dapat Anda baca di bawah 🙂 

Menyatakan Belajar Mata Pelajaran Apa pada Hari Apa di Sekolah

Pola Kalimat

KB1に KB2を べんきょうします。
KB1 ni KB2 o benkyou-shimasu.
Belajar KB2 pada KB1.

KB1 = waktu
KB2=mata pelajaran

Penjelasan

Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan “belajar mata pelajaran(KB2) pada waktu KB1”. “Benkyou-shimasu” adalah kata kerja yang memiliki makna “belajar”. Sedangkan, “ni” di belakang KB1 yang disebut sebagai “partikel ni” digunakan untuk menunjukkan waktu tertentu. Umumnya, partikel ini diletakkan di belakang kosakata waktu seperti jam, tanggal, minggu, bulan, dsb.

Penjelasan partikel ni yang lebih detail dapat Anda baca di bawah 🙂 

Contoh Kalimat

*Lihat dulu tabel jadwal di paling atas.

かようびに アラビアごを べんきょうします。
Kayoubi ni Arabia-go o benkyou-shimasu.
Belajar bahasa Arab pada hari Selasa.

もくようびに にほんごを べんきょうします。
Mokuyoubi ni Nihon-go o benkyou-shimasu.
Belajar bahasa Jepang pada hari Kamis.

きんようびに ちりを べんきょうします。
Kinyoubi ni chiri o benkyou-shimasu.
Belajar geografi pada hari Jumat.

いちじかんめに しゅうきょうを べんきょうします。
Ichi-jikanme ni shuukyou o benkyou-shimasu.
Belajar agama pada jam pelajaran pertama.

にじかんめに すうがくを べんきょうします。
Ni-jikanme ni suugaku o benkyou-shimasu.
Belajar matematika pada jam pelajaran kedua.

さんじかんめに ちりを べんきょうします。
San-jikanme ni chiri o benkyou-shimasu.
Belajar geografi pada jam pelajaran ketiga.

Tanya Jawab

Pola Kalimat

Pertanyaan

なんようびに KB1をべんきょうしますか。
Nan-youbi ni KB1 o benkyou-shimasu ka.
Hari apa belajar KB1?

KB1 = mata pelajaran

Jawaban

KB2ようびにべんきょうます。
KB2-youbi ni benkyou-shimasu.
Belajar pada hari KB2.

 

Pertanyaan

なんじかんめに KB1をべんきょうしますか。
Nan-jikanme ni KB1 o benkyou-shimasu ka.
Belajar KB1 pada jam pelajaran ke berapa?

KB1 = mata pelajaran

Jawaban

KB3じかんめにべんきょうます。
KB3-jikanme ni benkyou-shimasu.
Belajar pada jam pelajaran ke KB2.

Penjelasan

Kalimat tanya “{nan-youbi / nan-jikanme} ni KB1 o benkyou-shimasu ka” digunakan untuk menanyakan kapan belajar mata pelajaran (KB1). Jawabannya cukup “{KB2-youbi / KB3-jikanme} ni benkyou-shimasu” saja, tidak perlu mengulang menyatakan KB1.

Contoh Kalimat

なんようびに にほんごを べんきょうしますか。
Nan-youbi ni Nihon-go o benkyou-shimasu ka.
Hari apa belajar bahasa Jepang?

もくようびに べんきょうします。
Mokuyoubi ni benkyou-shimasu.
Belajar pada hari Kamis.

 

なんじかんめに けいざいを べんきょうしますか。
Nan-jikanme ni keizai o benkyou-shimasu ka.
Belajar ekonomi pada jam pelajaran ke berapa?

いちじかんめに べんきょうします。
Ichi-jikanme ni benkyou-shimasu.
Belajar pada jam pelajaran pertama.

Menyatakan Kapan Kegiatan Kelas Diadakan

Pola Kalimat

KB1 (の じゅぎょう) は KB2 に あります。
KB1 (no jugyou wa) KB2 ni arimasu.
(Pelajaran) KB1 diadakan pada KB2.

KB1 = mata pelajaran
KB2 = waktu

Penjelasan

Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan “pelajaran mata pelajaran(KB1) diadakan pada waktu KB2”. “Arimasu” adalah kata kerja yang menyatakan acara seperti pelajaran, les, kelas, pesta, dsb diadakan. Sedangkan, partikel “ni” digunakan untuk menunjukkan waktu. Bagian “no jugyou” yang menyatakan “pelajaran” dapat dipotong dalam percakapan.

Contoh Kalimat

えいごのじゅぎょうは げつようびに あります。
Ei-go no jugyou wa getsuyoubi ni arimasu.
Pelajaran bahasa Inggris diadakan pada hari Senin.

けいざいのじゅぎょうは すいようびに あります。
Keizai no jugyou wa suiyoubi ni arimasu.
Pelajaran ekonomi diadakan pada hari Rabu.

せいぶつのじゅぎょうは もくようびに あります。
Seibutsu no jugyou wa mokuyoubi ni arimasu.
Pelajaran biologi diadakan pada hari Kamis.

たいいくのじゅぎょうは いちじかんめに あります。
Taiiku no jugyou wa ichi-jikanme ni arimasu.
Pelajaran olahraga diadakan pada jam pelajaran pertama.

かがくのじゅぎょうは にじかんめに あります。
Kagaku no jugyou wa ni-jikanme ni arimasu.
Pelajaran kimia diadakan pada jam pelajaran kedua.

こくごのじゅぎょうは さんじかんめに あります。
Koku-go no jugyou wa san-jikanme ni arimasu.
Pelajaran bahasa negara diadakan pada jam pelajaran ketiga.

Tanya Jawab

Pertanyaan

KB1 (の じゅぎょう) は {なんようび / なんじかんめ} に ありますか。
KB1 (no jugyou wa) {nan-youbi / nan-jikanme} ni arimasu ka.
(Pelajaran) KB1 diadakan pada {hari apa / jam pelajaran ke berapa}?

Jawaban

{KB2ようび / KB3じかんめ} に あります。
{KB2-youbi / KB3-jikanme} ni arimasu.
(KB1) diadakan pada {hari KB2 / jam pelajaran ke KB3}.

Penjelasan

Kalimat tanya “KB1 (no jugyou wa) {nan-youbi / nan-jikanme} ni arimasu ka” digunakan untuk menanyakan kapan pelajaran KB1 diadakan. Jawabannya cukup “{KB2-youbi / KB3-jikanme} ni arimasu” saja, tidak perlu mengulang menyatakan KB1.

Contoh Kalimat

たいいくのじゅぎょうは なんようびに ありますか。
Taiiku no jugyou wa nan-youbi ni arimasu ka.
Pelajaran olahraga diadakan pada hari apa?

どようびに あります。
Doyoubi ni arimasu.
Diadakan pada hari Sabtu.

 

ちりのじゅぎょうは なんじかんめに ありますか。
Chiri no jugyou wa nan-jikanme ni arimasu ka.
Pelajaran geografi diadakan pada jam pelajaran ke berapa.

さんじかんめに あります。
San-jikanme ni arimasu.
Diadakan pada jam pelajaran ketiga.

Menyatakan Kegiatan Kelas Diadakan Jam Pelajaran Berapa dalam Hari Apa

Pola Kalimat

KB1 (の じゅぎ ょう) は KB2[waktu1 の waktu2] に あります。
KB1 (no jugyou) wa KB2[waktu1 no waktu2] ni arimasu.
(Pelajaran) KB1 diadakan pada waktu2 waktu1.

KB1 = mata pelajaran

Penjelasan

Pada dasarnya, struktur pola kalimat ini sama dengan pola kalimat “KB1(mata pelajaran) wa KB2(waktu) ni arimasu” yang telah dijelaskan di atas. Hanya saja, dalam pola kalimat ini, waktu dijelaskan lebih detail dengan menggunakan “waktu1 no waktu2”. Misal,

げつようびのいちじかんめ
Getsuyoubi no ichi-jikanme
Jam pelajaran pertama pada hari Senin

かようびのさんじかんめ
Kayoubi no san-jikanme
Jam pelajaran ketiga pada hari Selasa

すいようびのにじかんめ
Suiyoubi no ni-jikanme
Jam pelajaran kedua pada hari Rabu

Hati-hati urutan kosakata waktu waktu1 no waktu2 terbalik jika dibandingkan dengan urutan kosakata waktu dalam bahasa Indonesia.

Contoh Kalimat

アラビアごのじゅぎょうは かようびのさんじかんめに あります。
Arabia-go no jugyou wa kayoubi no san-jikanme ni arimasu.
Pelajaran bahasa Arab diadakan pada jam pelajaran ketiga pada hari Selasa.

ぶつりのじゅぎょうは すいようびのにじかんめに あります。
Butsuri no jugyou wa suiyoubi no ni-jikanme ni arimasu.
Pelajaran fisika diadakan pada jam pelajaran kedua pada hari Rabu.

たいいくのじゅぎょうは どようびのいちじかんめに あります。
Taiiku no jugyou wa doyoubi no ichi-jikanme ni arimasu.
Pelajaran olahraga diadakan pada jam pelajaran pertama pada hari Sabtu.

えいごのじゅぎょうは げつようびのにじかんめ と さんじかんめに あります。
Ei-go no jugyou wa getsuyoubi no ni-jikanme to san-jikanme ni arimasu.
Pelajaran bahasa Inggris diadakan pada jam pelajaran kedua dan ketiga pada hari Senin.

* “to” dapat menyambung KB dan KB yang lain secara setara seperti “dan” dalam bahasa Indonesia.

Menyatakan Kegiatan Kelas Diadakan pada Waktu1 dan Waktu2

Pola Kalimat

KB1 (の じゅぎょう)は KB2 と KB3に あります。
KB1 (no jugyou) wa KB2 to KB3 ni arimasu.
(Pelajaran) KB1 diadakan pada KB2 dan KB3.

KB1 = mata pelajaran
KB2, KB3 = waktu

Penjelasan

Struktur pola kalimat ini juga sama dengan pola kalimat “KB1(mata pelajaran) wa KB2(waktu) ni arimasu” yang telah dijelaskan di atas. Namun, pola kalimat ini menunjukkan dua waktu pelaksanaan pelajaran.

Contoh Kalimat

こくごのじゅぎょうは かようび と どようびに あります。
Koku-go no jugyou wa kayoubi to doyoubi ni arimasu.
Pelajaran bahasa negara diadakan pada hari Selasa dan Sabtu.

れきしのじゅぎょうは げつようび と もくようびに あります。
Rekishi no jugyou wa getsuyoubi to mokuyoubi ni arimasu.
Pelajaran sejarah diadakan pada hari Senin dan Kamis.

すうがくのじゅぎょうは すいようび と きんようびに あります。
Suugaku no jugyou wa suiyoubi to kinyoubi ni arimasu.
Pelajaran matematika diadakan pada hari Rabu dan Jumat.

すうがくのじゅぎょうは、すいようびのさんじかんめと、きんようびのにじかんめに あります。
Suugaku no jugyou wa suiyoubi no san-jikanme to kinyoubi no ni-jikanme ni arimasu.
Pelajaran matematika diadakan pada jam pelajaran ketiga pada hari Rabu dan pada jam pelajaran kedua pada hari Jumat.

Menyatakan Frekuensi

Bilangan + Kai untuk Menyatakan Frekuensi

  • 1かい = いっかい(ik-kai) = pertama kali
  • 2かい = にかい(ni-kai) = kedua kali
  • 3かい = さんかい(san-kai) = ketiga kali
  • 4かい = よんかい(yon-kai) = keempat kali
  • 5かい = ごかい(go-kai) = kelima kali
  • 6かい = ろっかい(rok-kai) = keenam kali
  • 7かい = ななかい(nana-kai) = ketujuh kali
  • 8かい = はちかい(hak/hachi-kai) = kedelapan kali
  • 9かい = きゅうかい(kyuu-kai) = kesembilan kali
  • 10かい = じゅっかい(juk-kai) = kesepuluh kali
  • なんかい(nan-kai) = berapa kali

*Hati-hati, 1kai dibaca “ik-kai” bukan “ichi-kai”, 6kai dibaca “rok-kai” bukan “roku-kai”, dan 10-kai dibaca “juk-kai” atau “jik-kai” bukan “juu-kai”.

Menyatakan Frekuensi Kegiatan dalam Kalimat

Menyatakan Frekuensi Kelas Mata Pelajaran

Pola Kalimat

KB1に KB2かい、 KB3 (の じゅぎょう)が あります。
KB1 ni KB2-kai, KB3 (no jugyou) ga arimasu.
(Pelajaran) KB3 diadakan KB2 kali dalam waktu KB1.

KB1 = jangka waktu
KB2 = angka frekuensi
KB3 = mata pelajaran

Penjelasan

Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan frekuensi kelas mata pelajaran dalam waktu tertentu. Hati-hati, kata(partikel) di belakang mata pelajaran bukan は(wa) tetapi が(ga).

Contoh Kalimat

いっしゅうかんに いっかい、にほんごのじゅぎょうが あります。
Is-shuukan ni ik-kai Nihon-go no jugyou ga arimasu.
Pelajaran bahasa Jepang diadakan sekali dalam seminggu.

*いっしゅうかん(is-shuukan) = satu minggu

いっしゅうかんに にかい、すうがくのじゅぎょうが あります。
Is-shuukan ni ni-kai suugaku no jugyou ga arimasu.
Pelajaran matematika diadakan dua kali dalam seminggu.

いっしゅうかんに よんかい、がいこくごのじゅぎょうが あります。
Is-shuukan ni yon-kai gaikoku-go no jugyou ga arimasu.
Pelajaran bahasa asing diadakan empat kali dalam seminggu.

Tanya Jawab

Masukkanlah kata tanya “nan (berapa)” ke “KB2” dalam pola kaimat “KB1 ni KB2-kai, KB3 (no jugyou) ga arimasu”, dan bubuhkankah akhiran “ka” pada akhir kalimat untuk membuat kalimat tanya. Jawbannya cukup “KB2-kai arimasu” saja.

Contoh Kalimat

いっしゅうかんに なんかい、がいこくごのじゅぎょうが ありますか。
Is-shuukan ni nan-kai, gaikoku-go no jugyou ga arimasu ka.
Pelajaran bahasa asing diadakan berapa kali dalam seminggu?

よんかいあります。
Yon-kai arimasu.
Diadakan empat kali.

Menyatakan Frekuensi Pelajaran

Pola Kalimat

KB1に KB2かい、 KB3を べんきょうします。
KB1 ni KB2-kai, KB3 o benkyou-shimasu.
Belajar KB3 KB2 kali dalam waktu KB1.

KB1 = jangka waktu
KB2 = angka frekuensi
KB3 = mata pelajaran

Penjelasan

Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan frekuensi kegiatan pelajaran dalam waktu tertentu. Masukkanlah frasa “KB2(angka frekuensi)-kai” ke dalam pola kalimat “KB1(waktu) ni KB2(mata pelajaran) o benkyou-shimasu” yang telah dijelaskan di atas untuk menunjukkan frekuensi kegiatan.

Contoh Kalimat

いっしゅうかんにいっかい、パンチャシラをべんきょうします。
Is-shuukan ni ik-kai Pancasila o benkyou shimasu.
Belajar Pancasila seminggu sekali.

*いっしゅうかん(is-shuukan) = satu minggu

いっしゅうかんに にかい、れきしを べんきょうします。
Is-shuukan ni ni-kai rekishi o benkyou shimasu.
Belajar sejarah seminggu dua kali.

Tanya Jawab

Masukkanlah kata tanya “nan (berapa)” ke “KB2” dalam pola kaimat “KB1 ni KB2-kai, KB3 o benkyou-shimasu”, dan bubuhkankah akhiran “ka” pada akhir kalimat untuk membuat kalimat tanya. Jawbannya cukup “KB2-kai benkyou-shimasu” saja.

Contoh Kalimat

いっしゅうかんに なんかい、れきしを べんきょうしますか。
Is-shuukan ni nan-kai rekishi o benkyou shimasu ka.
Belajar sejarah seminggu berapa kali?

にかい べんきょうします。
Ni kai benkyou shimasu.
Belajar dua kali.

Menyatakan Kesan terhadap Benda atau Hal dengan Kata Sifat

Kata Sifat untuk Menyatakan Kesan

  • おもしろい(omoshiroi) = menarik
  • つまらない(tsumaranai) = tidak menarik, membosankan
  • たのしい(tanoshii) = menyenangkan
  • かんたん(kantan) = mudah
  • むずかしい(muzukashii) = sulit

Daftar kata sifat yang lengkap ada di bawah 🙂 

Menyatakan Kesan terhadap Benda atau Hal dengan Kata Sifat dalam Kalimat

Pola Kalimat

KB(mata pelajaran)は KSです。
KB(mata pelajaran) wa KS desu.
KB(mata pelajaran) KS.

Penjelasan

Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan kesan terhadap KB(mata pelajaran) dengan menggunakan kata sifat.

Contoh Kalimat

にほんごは おもしろいです。
Nihon-go wa omoshiroi desu.
Bahasa Jepang menarik.

すうがくは つまらないです。
Suugaku wa tsumaranai desu.
Matematika tidak menarik.

アラビアごは むずかしいです。
Arabia-go wa muzukashii desu.
Bahasa Arab susah.

えいごは かんたんです。
Eigo wa kantan desu.
Bahasa Inggris mudah.

Menyatakan Pernyataan yang Berlawanan

Pola Kalimat

Kalimat1。 でも、Kalimat2。
Kalimat1. Demo, Kalimat2.
Kalimat1. Akan tetapi, Kalimat2.

Penjelasan

Pola kalimat ini digunakan untuk menunjukkan perlawanan di antara kedua kalimat. Kata penghubung “demo” dalam bahasa Jepang berfungsi seperti “tetapi” dalam bahasa Indonesia.

Contoh Kalimat

にほんごは むずかしいです。でも、おもしろいです。
Nihon-go wa muzukashii desu. Demo, omoshiroi desu.
Bahasa Jepang susah. Tetapi, menarik.

アラビアごは おもしろいです。でも、むずかしいです。
Arabia-go wa omoshiroi desu. Demo, muzukashii desu.
Bahasa Arab menarik. Tetapi, susah.